(( مدرسة النشامى لتعليم اللغة الإنجليزية ))

السلام عليكم

كل الشكر والتقدير لإختنا الفاضلة / سلمى
على قبولها هذه الفكرة والتي يعلم الله نريد بها الفائده لجميع الأعضاء والعضوات
اخواني اخواتي الحياة مدرسة شاسعه ولابد لنا أن نستغل وقتنا الضائع ونتعلم ولو القليل القليل من الأشياء الضرورية وأهمها اللغة الإنجليزية أو لغات أخرا
والإخت الفاضلة / سلمى / كرست جهدها مشكورة على تبني هذه الفكرة ولقد لاقت استحسان الجميع ولله الحمد وسرنا ذلك كثيراً يعلم الله
الأخ الكاتب القدير / مدلول / انت اخي الفاضل ناراً على رأس علم والكل يشهد لك ولقلمك وشهادتي فيك مجروحه والله الكل يشهد لنزاهة قلمك وجميل حوارك مع زملائك سوى هنا بمنتداك أو بالمنتديات الثانية والكل يفتخر بالنقاش معك والحوار
اخي الفاضل لاتبخل على اختنا الإستاذة سلمى بتواجدك معها ومد يد العون لها بارك الله فيك ومنكم انت وسلمى نستفيد ويسجل لكم هذا بحول الله
ملاحظة
نهيب بالجميع من يرى نفسه قادراً بالإسهام مع اختنا القديرة / سلمى
وتولي خصوصيات هذه الفكرة أن ينورنا ويراسل الزميلة / سلمى / أو المشرف العام
لكي نطور هذه الفكرة للأفضل بحول الله

شكراً للجميع

سؤال

هل اطلعتم على الموقع ؟؟



كيف تتدرب على المهارات المختلفة للغة؟
تحدثنا عن المهارات
و اليوم نتحدث عن كيفية تنمية هذه المهارات مع ذكر بعض التمارين المساعدة على ذلك

هل تعتقد حقا أنك تجيد اللغة؟
بحكم عملي في مجال التدريس لفترة ليست بقليلة
رأيت العديد من متعلمي اللغات في المدارس و معاهد اللغات
و كنت أرثي لحالهم بشدة
فأغلبهم كان يبحث عن شهادة إتمام الدورة لتعينه على الإلتحاق بوظيفة مناسبة !!
و حتى لو كان لدى الطالب رغبة حقيقية لإجادة اللغة لا يجد من يستوعبه و يعطيه مبتغاه
لقد إطلعت على العديد من كتب تعليم الإنجليزية في الأسواق و التي تحمل عنوان " بدون معلم "
و بعض الكتب كانت تستخدم الحروف العربية لكتابة النطق !!
و رغم أن هذه الطريقة متبعة – للأسف – على نطاق واسع و رغم تسهيلها اللحظي للنطق ،إلا إنها تقتل مهارة القراءة الصحيحة !
ذات مرة جاءتني إبنة صديقتي كي أساعدها في مذاكرة مادة الإنجليزي و عندما رأيت كتابتها وو جدت أخطاء في طريقة تشبيكها الحروف فحاولت أن أعلمها طريقة التشبيك الصحيحة
و كانت الأوراق بخطي معها في الفصل ، فلما رأتها معلمة الفصل ... ماذا قالت لها؟؟؟
قالت: لماذا نصعب على أنفسنا هكذا؟؟
عندما ترين الطريق السهل لماذا تختاري الصعب؟؟؟
لم تصعقني كلمات صدرت من معلمة قدر تلك الكلمات!!!

أصبحت مهارة الإملاء – حتى في العربية – شبه معدومة !!
و لا تنسي لي هذه الفتاة أني جعلتها تكتب الكلمات عشر مرات عندما وجدتها تكتب لغة أخرى من تأليفها و لا تمت للإنجليزي بصلة !!
و كثيرا ما تذكرني – على سبيل المداعبة – بفعلتي النكراء !

لقد تعلمنا الإملاء الصحيح بالتكرار
و كما قالوا
التكرار يعلم الشطار!
المهم لن أطيل عليكم
و لندخل في الموضوع

كيف تنمي مهارة القراءة؟
هل تعتقد أن مهارة القراءة تتوقف عند حد القدرة على نطق الكلمات بطريقة صحيحة؟
و ماذا بعد ذلك؟؟
هناك مهارة لا تقل أهمية أن لم تكن أهم
و هي مهارة الإستيعاب عن طريق القراءة

دعوني أوضح ما أقصده
إذا شاهدت فيلم سينمائي
و طلبت منك أن تحكي لي قصة الفيلم
هل تستطيع؟؟
إن الشخص الأمي الذي لا يعرف القراءة و الكتابة يستطيع أن يسرد لك الفيلم بأدق تفاصيله حتى لو كان ناطقا بلغة أجنبية !!
لماذا؟
لأن السينما مرئية
و كما سبق و تحدثنا عن الوسائل المرئية
فهي أوضح و سائل التعبير

أما الكتابة و التي نراها كقراء في صورة مكتوبة
تحتاج لفهم للأدوات المستخدمة في صياغة النص الذي نقرأه
و حتى بلغتنا فالكثير يجد صعوبة لفهم النصوص المكتوبة و خاصة لدى استخدام النص للفصحى!
و هذا ما يمكن وصفه بحجر عثرة لفهم و تدبر آيات القرآن الكريم مع أننا من أصحاب اللغة العربية!!
و السبب هو هجر الفصحى مع جهل بأدوات الكتابة المذكورة سابقا

قد تتساءلون ما علاقة الإنجليزي بالعربية الفصحى؟؟
و أبثكم سرا
أنك كلما أجدت لغتك الأم كلما زادت درجة إجادتك للغة الأجنبية!

و لنعد للقدرة على فهم النصوص المكتوبة
هناك مهارة مساعدة لابد من تواجدها لديك
و طبعا يمكن تنميتها بالتدريب
و هي مهارة التخمين Guessing
في كل نص تقرأه هناك كلمات جديدة تصادفك تقطع عليك متعة القراءة و تجعلك تأتي بقاموس بجانبك كي تعرف معاني الكلمات الغامضة
و البحث في القاموس أيضا مهارة و لها أسس و قواعد – سنشرحها لاحقا بإذن الله تعالى
و طبعا لا تلبث أن تمل بعد عدة كلمات لتغلق الكتاب الذي بين يديك
و كلما كنت مبتدئا كلما زاد إحتياجك للقاموس و كلما تضاعف مللك من عملية القراءة فتهجرها بلا رجعة و تميل لإعطاء الكتاب لأحدهم لتحصل على ترجمة لما تريد فهمه !!!
هل المسألة عدم صبر؟
أحيانا
هل المسألة ضرورة؟؟
كثيرا
خاصة إذا كان الكتاب دراسيا !

و الحقيقة أن أكبر خطأ نرتكبه عند القراءة أن نتوقف عند كل كلمة و نريد معرفة معناها !

و الأمر متوقف على الهدف من القراءة
فإذا كان الموضوع يتعلق ببحث علمي دقيق فلا بد من فهم تفاصيله و لابد من التوقف عند كل كلمة غامضة ...
أما القراءة بهدف المتعة و الإستفادة فيكفي معرفي المقصود من سياق النص إذا كنت قارئا عاديا
و التدقيق على الألفاظ هو عمل النقاد!
و صدقوني
الكلمات التي تبدو لكم غامضة لن تلبث و تصبح مفهومة بتكرار عملية القراءة و تنويعها في المجالات المختلفة
فهناك عمليات تتم في عقلك مهمتها ربط الكلمات بالمواضع المختلفة التي رأيتها فيها لتصبح قادرا على فهمها دون أن تدري!
المسألة محتاجة تدريب فالمهارات العقلية مثل المهارات الرياضية تماما
و كما بالإمكان زيادة كفاءة العضلات بل و تغيير الهيكل العضلي في الجسد بكامله... يمكن أيضا تدريب المهارات اللغوية لديك لتصبح أقدر على استخدامها على جوانبها المختلفة ...

إقرأ
أول كلمة أنزلها الله في كتابه الكريم
و المقصود أن نقرأ بتدبر و فهم و ليس فقط بإخراج الحرف من مخرجه الصحيح !
فالتجويد ليس غاية و إنما وسيلة للفهم فبالنطق الصحيح يختفي اللبس الذي يمكن حدوثه عند تغيير نطق الكلمة!

و أذكر هنا موقف طريف لشخص ذهب إلى لندن و كادت أن تصدمه سيارة فنهره شرطي المرور قائلا
Have you come to London to die?
فأجاب الرجل بالنفي
No sir. I came yesterday.
و أعود لأول وصية



إقرأ

و طبعا مهارتي القراءة و الكتابة مترابطتين
و كلاهما يؤدي إلى الآخر فالكاتب الجيد لابد أن يكون أولا قارئا جيدا و العكس صحيح ... و طبعا أقصد مهارة الكتابة و ليس موهبة الـتأليف التي تتطلب موهبة فنية التي تتطلب توفر الفكرة وأسلوب العرض و الحبكة... و طبعا إتقان اللغة و أدوات الكتابة المذكورة التي نحن بصددها

وأيضا اكتب
لابد من ممارسة الكتابة بشكل دائم و إن كان قليلا
اكتب بشكل يومي و لو شيئا من الأشياء التالية:
*ملاحظات
*خواطر
*يوميات
*رسائل سواءا بخطك أو بالبريد الإلكتروني
و إن كان كتابة اليد ضرورية جدا لتنمية مهارة الإملاء التي يسحقها ال word Processor
سحقا بخيارات التصحيح التلقائي!!!

و الآن كيف ننمي مهارتي الفهم عن طريق الإستماع و التحدث
و كلاهما مترابطتان
فكلما سمعت جيدا و كلما اتضحت الأصوات في أذنك كلما زادت قدرتك على التحدث!

هناك إعتقاد خاطئ بأنك لا تستطيع تمميز الأصوات لأن الكلام يكون سريعا وبلغة أجنبية و هذا إعتقاد غير صحيح!

ألم تصادف شخصا يتحدث لغتك بل ولهجتك و تكون سرعته عائقا لفهم ما يقول؟؟

المسألة تحدث نتيجة لعدم التركيز أو شرود الذهن أو انشغال تفكيرك بموضوع آخر...

الأمر يتطلب تركيزا عندما تسمع
و أنت تتحدث في التيليفون يختلف عن الحديث وجها لوجه
و طبعا الإعتماد على الصوت فقط يصعب من الفهم حتى بلغتك
فمهارة الإستماع أو الإنصات غير القدرة السمعية المتمثلة في حاسة السمع عن طريق أذنيك
فالصوت يدخل أذنيك عنوة مالم تقوم بسدهما!
أما إنصاتك للصوت و ماذا يقول يتطلب عملية الإنصات و هو الإستماع بتركيز بغرض الفهم
و قد ذكر اللفظ في قوله تعالى:

{وَإِذَا قُرِئَ الْقُرْآنُ فَاسْتَمِعُواْ لَهُ وَأَنصِتُواْ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ }الأعراف204

و الإنصات أعمق تركيزا من الإستماع

{وَأَنَا اخْتَرْتُكَ فَاسْتَمِعْ لِمَا يُوحَى }طه13

{مَا يَأْتِيهِم مِّن ذِكْرٍ مَّن رَّبِّهِم مُّحْدَثٍ إِلا اسْتَمَعُوهُ وَهُمْ يَلْعَبُونَ }الأنبياء2
ذكر اللعب كناية عن عدم التركيز المطلوب للفهم و التدبر

{وَاسْتَمِعْ يَوْمَ يُنَادِ الْمُنَادِ مِن مَّكَانٍ قَرِيبٍ }ق41


{قُلْ أُوحِيَ إِلَيَّ أَنَّهُ اسْتَمَعَ نَفَرٌ مِّنَ الْجِنِّ فَقَالُوا إِنَّا سَمِعْنَا قُرْآناً عَجَباً }الجن1
انظر الفرق في المعنى بين السمع و الإستماع

إذن نحن متفقون أن الإستماع ينبغي له التركيز
و ذلك حتى في لغتك و لهجتك !

فقم بطرد فكرة أن اللغة الأجنبية هي العائق من رأسك فهي و إن كانت من العوائق
فالعائق الأول هو الفكرة الثابتة المؤدية للإحباط!!

ينبغي التدرب على الإستماع
عندما نسمع الطالب شريطا به حوار مسجل ثم طلبنا منه الإجابة عن بعض الأسئلة يخاف الطالب و خوفه يفقده التركيز المطلوب
مع أنه قد لا يحسن الإستماع بلغته و نراه يعيد تكرار سماع الشريط مرات كي يفهم ما قاله المتحدث بلهجته!!
و كثرة الإستماع للتسجيلات المختلفة بأصوات مختلفة و سرعات مختلفة فتصبح اللغة مألوفة على اختلاف ناطقيها مما يساعد في تنمية المهارة ...

استمع
لـ...
· نشرات الأخبار
· برامج إذاعية (مسموعة فقط)


وأيضا تحدث
· تحدث مع أصحاب اللغة على الهاتف فالإشتراك في حوار من أهم ما ينمي مهارة الإستماع و من ثم مهارة التحدث مع الوقت
· تحدث إلى جهاز التسجيل ( دون أن تقرأ من ورقة) و هو تمرين صعب إلى حد ما خاصة أن الطالب يسخر من نفسه أثناء التسجيل و يستسخف العملية و قد يضحك أو يخجل من مواصلة التسجيل!!!
· الكتابة
نعم تخيل حوارا يدور بينك و بين شخص ما و أو بين شخصين و اكتب هذا الحوار ... فالحوار سيكون مسموعا في مخيلتك وأنت تتخيله و سيتضح صوته أكثر وأنت تكتب...
· إقرأ بصوت عال
و ذلك من شأنه أن يشجعك على التلفظ بالكلمات ...
· ابتعد نهائيا عن الجهلاء المحبطين – و ما أكثرهم للأسف – و لا تسمح لهم بتثبيطك عن التحدث
· أخيرا لا تخاف من الوقوع في الخطأ
و تذكر كم أجنبيا يجيد اللغة العربية كإجادتنا لها ؟؟!!
و كيف ينطقونها بلهجة متكسرة و نسمح لهم بذلك دون سخرية و نتقبلها بشكل طبيعي جدا !
نحن أيضا لدينا الحق نفسه و كفانا عقدة الخواجة و كفانا إحساسا بالدونية ...

و الواقع يثبت أن صاحب اللسان العربي لإشتماله على أصعب الأصوات يستطيع أن يجيد من اللغات الأجنبية مالا يجيده غيره من العربية!!

هناك أبحاث تؤكد
أن الذاكرة البشرية تنقسم إلى ثلاثة أنواع:
· بصرية
تعتمد على تذكرك لما يقع عليه بصرك
· سمعية
تعتمد على تذكرك لكل ما يدخل أذنك
· باطنية
تعتمد على تذكرك لكل ما يؤثر فيك من مواقف أوأحداث

و طبعا كل شخص لديه الأنواع الثلاثة و لكن يتفوق جانب على باقي الجوانب ليصبح سمته المميزة
و ينبغي إجراء إختبارات تصنيفية للطلاب لتحديد الجانب الغالب لديهم لإعطائهم الوسيلة الأجدى للتعلم

فأصحاب الذاكرة البصرية
يفيدهم التعلم عن طريق الصورة بأشكالها

وأصحاب الذاكرة السمعية
يفيدهم التعلم عن طريق الأدوات السمعية

أما أصحاب الذاكرة الباطنية
يفيدهم التعلم عن طريق القصص و الإستشهاد المواقف المؤثرة

و ذلك إذا كان مفيدا في عملية التعلم ككل فهو عظيم الأثر في تعلم اللغات

تمارين مفيدة
بالإضافة إلى ما سبق ذكره في كيفية تنمية المهارات هناك تمارين مفيدة مثل

ألعاب الكلمات
الكلمات المتقاطعة CROSSWORD
HANG MAN
و أتوبيس كومبليه
أفلام
و غيرها

التخيل
تخيل موقف و مكان و أشخاص و تخيل حوارات تدور بينهم و سيكون الخيال مرئيا و مسموعا في مخيلتك و حاول تسجيل ذلك كتابة

الوصف
صف مكان أو شخص أو شعور و حاول تسجيل ذلك كتابة و أيضا باستخدام المسجل ( احرص على الكلام التلقائي و لا تقرأ ما كتبته)

ارسل رسائل بالبريد الإلكتروني e-mails
اجعلها عادة و لو سطر يوميا و لاحظ الفرق

رابط الحروف الإنجليزية
أرعص هنا



مازلنا بالمقدمه

،،

واحد متابع

سلمى

لاهنتي .؟؟

يسلمواا ابله

تحياتي

يسلموووووووو

متااااابع ابلا

ابلا ورونن الكلمات اللي كتبتوهن ابلا !!




whistling

exlnt slma sstr


خخخخخخخ أبلا سلمى مادري صح أو لا

تريني أبكتب
ممتاز أختي سلمى

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو خلود الحسيني exlnt slma sstr خخخخخخخ أبلا سلمى مادري صح أو لا تريني أبكتب ممتاز أختي سلمى

هلا ابوخلود


المعذره على التأخير


يفضل تكتب( Excellent my sister)




وبداية موفقه



هذي إذاعة إخباريه ولا تخلو من الأغاني

لكن ناخذ منها المفيد !!

al2thram


حاولوا تعويد سماعكم للكنتهم !!

على فكره اللكنه البريطانيه تختلف تماما عن الأمريكيه !!



ابقوا معنا فالمزيد أجمل بإذن الله !!

أسرار حروف اللغة الإنجليزية
ماهي الحروف؟
الحروف باختصار هي عبارة عن رموز الأصوات التي يصدرها الإنسان عندما يتحدث لغة ما.
وتختلف هذه الرموز من لغة لأخرى وإن تشابهت الأصوات وهذا من أسباب تعدد اللغات في العالم , فلو نظرنا للصوت ( أَ ) في اللغة العربية فإنه يماثل الصوت ( a ) في اللغة الإنجليزية مع اختلاف الرمز أو شكل الحرف. وهناك بعض الرموز أو الأصوات التي توجد في لغة ولا توجد في لغة أخرى , فمثلا هناك ( ض , ط , ظ , ع , غ ) في اللغة العربية ولا توجد في الإنجليزية وكذلك الحروف ( J , P , V ) في اللغة الإنجليزية ولا نجدها في العربية.
ماهي حروف اللغة الإنجليزية؟
تحتوي اللغة الإنجليزية على 26 حرفا هي مجموع الرموز المتعارف عليها والمستخدمة في الكتابة. أما بالنسبة للأصوات فهي عديدة ومختلفة , وسوف نسرد الحروف فقط لأن الأصوات تحتاج إلى دراسة سمعية مكثفة تسمى بـ ( الصوتيات ) يتم فيها سماع وتمييز الأصوات عن بعضها. أما بالنسبة لرموز اللغة ( أو الحروف ) المستخدمة في الكتابة فهي تقسم إلى قسمين يسمى الأول ( Capital ) ومعناه الحروف الكبيرة مثل A B C .. وهكذا
ويسمى الثاني ( Small ) ومعناه الحروف الصغيرة مثل a b c _ولكل نوع استخداماته وسوف نسرد كل حرف بنوعيه الكبير والصغير جنبا إلى جنب:
A a , B b , C c , D d , E e , F f , G g , H h , I i , J j , K k , L l , M m , N n , O o , P p , Q q , R r, , S s , T t , U u, V v , W w , X x , Y y , Z z

أما بالنسبة لنطق هذه الحروف فهو على التوالي ( ننصح بتعلم نطق الحروف وعدم الاعتماد على النطق المكتوب هنا ):
أي , بي . سي . دي . إي , إف . جي , إتش , آي , جَي , كَي , إل , إم , إن , أو , يِي , كيو , آر , إس , تي , يو , قَي , دبليو , إكس , واي , زد

الحروف المتحركة والثابتة:
هناك حروف في اللغة الإنجليزية تساوي حروف العلة في اللغة العربية وتسمى هذه الحروف ( Vowel Letters ) ومعناها : الحروف المتحركة وهي خمسة حروف ( a , e , i , o , u ) أما باقي الحروف فتسمى بالحروف الثابتة.

نتائج دمج بعض الحروف مع بعضها:
عندما نقوم بدمج بعض الحروف مع بعضها فإنه ينتج لدينا أصوات جديدة تضاف إلى الأصوات الآنفة الذكر , ومن هذه التراكيب:
1- عند دمج حرفي s و h فإنه ينتج لدينا التركيب sh وينطق كحرف ( ش ) في العربية.
2- عند دمج حرفي c و h فإنه ينتج لدينا التركيب ch وينطق ( تشَ ) في أغلب الأحيان وقد ينطق كحرف ( ك ) في العربية أحيانا أخرى.
3- عند دمج حرفي p و h فإنه ينتج لدينا التركيب ph وينطق كحرف ( ف ) في العربية ويساوي حرف f في الإنجليزية.
4- عند دمج حرفي t و h فإنه ينتج لدينا التركيب th وينطق كحرف ( ث ) في العربية وعند إضافة الحرف e في نهاية التركيب السابق حيث يصبح the فإنه ينطق كحرف ( ذ ) في العربية في أغلب الأحيان.
5- عند دمج الأحرف _t , i , o , n بحيث تصبح _tion فإنها تنطق ( شن ) مثال : _action ( آكشن ) ومعناها فعل.
6- عند دمج الأحرف _s , i , o , n بحيث تصبح _sion فإنها تنطق ( جن ) بكسر الجيم مثال : _misson ( ميجن ) ومعناها : مهمة.

الحروف الغير منطوقة ( Silent Letters ):
هناك بعض الحروف التي تكتب ولا تنطق في اللغة الإنجليزية, وليست هناك قاعدة تحدد أحرفا بعينها عدا بعض التراكيب التي سنوردها هنا:
( Kn ) : عندما يأتي هذين الحرفين متتاليين فإننا ننطق الحرف الثاني ( حرف n ) ولا ننطق الحرف الأول ( K ) ومثال ذلك كلمة Knock _وتنطق ( نوك ) ومعناها يطرق الباب.
_
( igh ) : عندما تأتي هذه الأحرف متتالية فإننا ننطق الحرف الأول فقط ( i ) ولا ننطق الحرفين المتبقيين ( gh ) ومثال ذلك هو : Fight وتنطق ( فايت ) ومعناها يقاتل
Right وتنطق ( رايت ) ومعناها صحيح / إتجاه اليمين
Night وتنطق ( نايت ) ومعناها : ليلة .. كذلك كلمة High وتنطق ( هاي ) ومعناها عالي.
( alm ) : عندما تأتي هذه الحروف في نهاية الكلمة فإننا لا ننطق حرف ( l ) في أغلب الأحيان وننطق الحرفين المتبقيين , ومثال ذلك كلمة : Palm وتنطق ( بام ) ومعناها : نخلة.
وكذلك كلمة Calm وتنطق ( كام ) ومعناها : يهدأ.
( حرف " e " الذي يأتي في نهاية كثير من الكلمات ) : ومثال ذلك : plane وتنطق ( بلين ) ومعناها طائرة . ونلاحظ هنا أن لم يتم نطق حرف e الموجود في آخر الكلمة وكذلك فإننا ننطق الحرف المتحرك الموجود في وسط الكلمة كما هو في الأصل ( حرف a في المثال )
ولتوضيح ذلك نأخذ مثالا آخر : bite وتنطق ( بايت ) ومعناها يعض . فقمنا بنطق الحرف المتحرك الأوسط بشكله الأصلي ( آي ) ولم ننطق الحرف الأخير ( حرف e )


ros3eros3eros3eros3e

قاموس عربي إنجليزي وبالعكس !!


خفيف جداً


هنــــــــــــــــــــــــــــــا



تحتاجونه !!




لنا عودة (: